Las ventajas de llegar a ser multilingües / The advantages of becoming multilingual

ESPAÑOL

Por/By Rafael Gómez Farias
redaccion@latinocc.com

En la “II Celebración Anual de Reclasificación” de alumnos aprendices de inglés de las  preparatorias de Santa María, más de 300 estudiantes lograron la meta de ser promovidos al nivel con dominio del idioma inglés.

Así, el Programa Multilingüe y Educación al Migrante, (MMEP, por sus siglas en inglés,) ofreció un merecido homenaje a dichos estudiantes y sus familias en el Centro de Convenciones de Santa María, en donde además disfrutaron de la presentación de los grupos de baile folklórico de las preparatorias Rigetti y Santa María, y de una cena del más tradicional estilo mexicano.

De acuerdo a las autoridades MMEP, una de las ventajas más importantes de ser multilingüe es que el rendimiento académico mejora sustancialmente y las probabilidades de ingresar a la universidad aumentan de forma impresionante.

El evento fue coordinado por la directora de la organización, la maestra María Larios-Horton quien indicó que la La reclasificación es el proceso mediante el cual un aprendiz de inglés es reubicado como estudiante con dominio del idioma inglés (RFEP).

“Esto se da luego de reunir varios requisitos lingüísticos y académicos establecidos por el estado  y el distrito”, explicó Larios-Horton.

De acuerdo al informe presentado por la directora, en esta segunda reclasificación anual los alumnos que dominan inglés están distribuidos en 305 hablantes de español, 11 de mixteco, 2 de Illocano, 2 de Tagalog, 1 hablante de japonés y 1 de árabe.

Esta nueva habilidad los coloca en ventaja para competir por promociones académicas y laborales, como lo afirmó el maestro de Ciencias de la preparatoria Pionner Valley, Arturo Meza, quien fue uno de los oradores invitados:

“Las oportunidades se van acercando cuando comenzamos a aprender otras culturas, y eso te lo facilita otra lengua. Hablo inglés, español y mixteco; y eso me hace sentir orgullo por mis raíces, lo cual lo reflejas en tu trabajo y en tus relaciones. Aprender inglés me llevo tiempo, pero cuando te sientes muy identificado con tus orígenes, algo pasa en la mente que las habilidades para aprender mejoran notoriamente”.

Dentro del marco de personalidades que asistieron al homenaje, estuvo el Superintendente del distrito escolar de Santa María, el Dr. Mark Richardson, acompañado de miembros de la mesa directiva del Distrito Unificado de las Escuelas Preparatorias de SM, así como también directores, asistentes y administradores de las respectivas High School.

     Cabe destacar que la ceremonia contó con la participación de la galardonada escritora Reyna Grande, autora del libro “La Distancia Entre Nosotros”, la cual compartió algunas experiencias de su infancia y las dificultades que vivió cuando le tocó cruzar la frontera.

     “Estados Unidos es un país de muchas posibilidades, pero cuando decides cruzar la frontera, decides tomar acciones para lograr tus sueños. Mi padre me enseñó que debemos prepararnos para tomar las oportunidades, porque se presentan… Tenemos que aprender mucho y estudiar mucho, la disciplina y la responsabilidad son las mejores bases, pero si aprendes inglés, facilitas las oportunidades”.

Uno de los homenajeados, Alan R. Castrejón, cuenta que su certificado y su proceso para lograrlo, llegó luego de un poco de temor que sintió cuando ingreó a la preparatoria.

“… pero me propuse aprenderlo y para eso tuve que dejar de usar la Tablet o pasar demasiado tiempo con los aparatos electrónicos. Los maestros notaron mi avance y me animaron para continuar. Ahora puedo comunicarme con más facilidad y mis grados han aumentado, eso me hacen sentir bien, y mis padres están contentos”.

De acuerdo a Francisco Juárez, padre de familia de alumno reclasificado, para los padres de familia resulta muy importante que los hijos aprendan el idioma inglés porque esa habilidad mejora las oportunidades no sólo del alumno, sino de toda la familia.

“Siempre he tratado de inspirar a mis hijos en que aprendan todo lo que se necesita mejorar sus oportunidades, comenzando con aprender el idioma inglés uno mismo. Esa ventaja nos permite respetar espacios y compromisos, porque no tenemos que acudir a que alguien nos traduzca una receta médica o un trámite”.

Según estudios presentados por la MMEP, Francisco alcanzó un nivel avanzado en el examen anual del desarrollo del inglés, aprobó el grado de exámenes locales o estatales de analfabetismo y obtuvo excelente calificaciones de mejor de su clase de inglés y fue recomendado por su maestro de idioma.

Según las autoridades escolares, en los próximos años la reclasificación será un elemento globalizador debido a la mezcla de culturas y la competitividad que impulsa.

De acuerdo al estudio  de la “Public Policy Institute of California”, que presentó la Maestra Larios-Horton, los alumnos reclasificados presentan el mejor rendimiento académico en el estado.

Los estudiantes que sólo hablan inglés ofrecen un promedio de puntaje académico (GPA) del 2.5, mientras que los alumnos reclasificados como multilingües presentan un 2.7 de promedio.

LC-STUDENTS-033016W
Más de 300 estudiantes de preparatorias de Santa María lograron la meta de ser promovidos al nivel con dominio del idioma inglés./ More than 300 Santa Maria High School students achieved the goal of being promoted to the level of English language proficiency

ENGLISH

In the “Second Annual Reclassification Celebration” of high school English learners in Santa Maria, more than 300 students achieved the goal of being promoted to the level of English language proficiency.

Thus, the Multilingual and Education Program Migrant (MMEP, for its acronym in English) offered a tribute to those students and their families at the Santa Maria Convention Center , where they also enjoyed the performances from folk dance groups from Santa Maria and Rigetti high schools, and a traditional Mexican style dinner .

According to MMEP authorities, one of the most important advantages of being multilingual is that it substantially improves academic performance and the chances of entering college increased dramatically.

The event was coordinated by teacher and director of the organization, Maria Larios-Horton who said the reclassification is the process by which an English learner is relocated as a student with English proficiency (RFEP).

“This comes after completing various linguistic and academic requirements established by the state and district,” said Mrs. Larios-Horton.

According to the report submitted by the director, in this second annual reclassification English proficient students are the number of students is distributed as the following: 305 Spanish speakers, 11 Mixteco, 2 Illocano, 2 Tagalog, 1 speaker of Japanese and 1 Farsi speaker.

This new ability puts them ahead to compete for academic and job promotions, such as science teacher Pioneer Valley High School, Arturo Meza, who was one of the guest speakers stated:

“Opportunities arise when we begin to learn other cultures, and that it provides you another language. I speak English, Spanish and Mixteco; and that makes me feel proud of my roots, which is reflected in your work and in your relationships. It takes time to learn English, but when you feel very identified with your origins, something happens in the mind that markedly improves learning skills.”

Among the people who attended the tribute, was the superintendent of the school district of Santa Maria, Dr. Mark Richardson, accompanied by members of the board of the Santa Maria Unified School District high schools, as well as directors, assistants and managers of the respective high school.

     Significantly, the ceremony was attended by award-winning writer Reyna Grande author of “The Distance Between Us,” who shared some experiences from his childhood and the difficulties experienced when he had to cross the border.

     “America is a country of many possibilities, but when you decide to cross the border, decide to take action to achieve your dreams. My father taught me that we must prepare to take chances, because they have … We have to learn a lot and study hard, discipline and responsibility are the best foundations, but if you learn English, you facilitate opportunities,” Mrs. Grande said.

One of the honorees, Alan R. Castrejon, talked about the process to achieve the certificate, came after a little fear he felt when he entered high school.

“… But I decided to learn it and for that I had to stop using the tablet or spend too much time with electronic devices. The teachers noticed my progress and encouraged me to continue. I can now communicate more easily and my grades have increased, that makes me feel good, and my parents are happy,“ he said.

According to Francisco Juarez, parent of a reclassified student, to parents it is very important that children learn the English language because that skill improves the chances not only for the student but the entire family.

“I’ve always tried to inspire my children to learn everything you need to improve your chances, beginning with learning English yourself. This advantage allows us to respect spaces and commitments, because we do not go to someone to translate a prescription or procedure for us”.

According to studies presented by the MMEP, Francisco reached an advanced level in the annual review of the development of English, passed the degree for local or state exams on illiteracy and obtained excellent scores better than what he received in his English class and was recommended by his language teacher.

According to school officials, in the coming years reclassification will be a globalizing element due to the mix of cultures and drive for competitiveness.

According to the study of the “Public Policy Institute of California,” which introduced Ms. Larios-Horton, the reclassified students have the best academic performance in the state.

Students who speak only English offer an average academic score (GPA) of 2.5, while students reclassified as multilingual feature a 2.7 average. 

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *